|
|||||
|
|
| 少一点技巧 多一点分析 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市第一中学 |
| 摘 要： | <正>平面几何难,大家都这么认为.那么,当学生遇到困难时,教师采用怎样的方式讲解就显得尤为重要.不同的数学教师在教学特点、知识涵养等方面均有所不同,从而导致其讲题的方式也不同.很多教师讲题时偏重技巧,将解题的思路设计得很合理,虽然学生听讲时,感觉都能听懂,但自己动手时,却发现寸步难行.如何改变这样的现状?笔者认为,教师讲题时可以问问学生是怎么想的,困惑在哪里,带着学生一起分析问题,这样学生更能学到解决问题的方法."授人以鱼不如授人以渔", |