| 高中生生物学书面表达能力的问题和提升策略
——以D校高一上学期期末生物学考试情况为例 |
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| 引用本文： | 徐微,孟安华.高中生生物学书面表达能力的问题和提升策略
——以D校高一上学期期末生物学考试情况为例[J].吉林省教育学院学报,2022,38(2):92-95. |
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| 作者姓名： | 徐微 孟安华 |
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| 作者单位： | 东北师范大学附属中学 |
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| 摘 要： | 本文通过对D校高一年级上学期期末考试的生物学试卷答题情况进行分析发现,学生书面表达能力相对薄弱,体现在书写不规范、审题析题不全面、语言表述不清晰、答题逻辑不准确等方面.教学中教师可以采取重视名词术语、规范口语表达、训练书面表达,强调解题思维、增加课堂互动等策略来提升学生书面表达能力,加强对学生语言表达能力的重视和培养.
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| 关 键 词： | 高中生 生物学 书面表达能力 提升策略 |
Research on Problems and Promotion Strategies of Biology Written Expression Ability of Senior High School Students |
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| XU Wei,MENG Anhua.Research on Problems and Promotion Strategies of Biology Written Expression Ability of Senior High School Students[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2022,38(2):92-95. |
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| Authors: | XU Wei MENG Anhua |
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