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| 运用阅读期待的教学设想 | |
| 作者姓名： | 陈灿 |
| 作者单位： | 湖南长沙市湖南大众传媒学院 |
| 摘 要： | <正>接受美学认为,读者在阅读一部作品之前,其心理结构并非一块洛克似的"白板",而是有一个"预成图式","它总是要通过预告、信号、暗示等激发读者开放某种特定的接受趋向,唤醒读者以 |
| 关 键 词： | 阅读期待 教学设想 接受美学 心理结构 情感态度 阅读过程 读者 特定 |
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