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| 博弈论下的中小学内部领导体制的演变 | |
| 引用本文： | 黄复生.博弈论下的中小学内部领导体制的演变[J].教学与管理,2003(13). |
| 作者姓名： | 黄复生 |
| 作者单位： | 上海师范大学公共管理系 |
| 摘 要： | 学校内部的领导体制,是领导和管理学校的根本制度,支配着学校的全部管理工作。建国以来,我国中小学内部领导体制经历了多次变革,总的来说大致有三种类型:委员会制、一长制和党委领导制。1]同时,有人从其历史演变过程中总结出一个特点:凡是国家集中力量抓经济建设的时候,就很强调发挥校长的作用。2]对此,笔者不敢苟同,因为作为一种制度的变迁,中小学内部领导体制的演变不仅仅是受经济因素的影响,在我国目前党委与行政还难以分离的情况下,更为突出地受到政治因素的影响,是包括行政、党委、教职工等在内的多种主体不同背景下一重或多重博弈的… |
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