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| 数学后进生成因及对策 | |
| 作者姓名： | 王占芳 |
| 作者单位： | 江苏无锡广播电视大学宜兴分校 |
| 摘 要： | 在对义务教学阶段辍学生的跟踪调查中发现，超过半数以上的学生因数学难学而对学习丧失信心，在高中阶段、成人阶段，因学不好数学而影响学业的比例也相当高。这个问题已成为制约我国数学整体素质提高的关键。 因此，深入研究数学后进生形成的原因并采取相应的对策，就显得十分迫切。 一、数学后进生形成的主要原因 1.学习基础差。相当多的数学后进生由于小学时学习基础没有打好，导致后继学习困难重重。数学是一门连贯性非常强的学科，某些基础环节的缺陷会整体地影响数学的学习。 2.学习习惯差。数学是一门严谨的科学，在… |
| 关 键 词： | 数学教学 后进生 成因 非智力因素 |
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