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| 正确运用教学原则化解教学难点 | |
| 引用本文： | 沈红!江苏.正确运用教学原则化解教学难点[J].职业教育研究,2000(4). |
| 作者姓名： | 沈红!江苏 |
| 作者单位： | 江苏省常州电子技校 |
| 摘 要： | 《电子技术》是一门重要的专业基础课,其中有一些概念抽象难懂,如何化解这些难点,取得良好的教学效果？笔者的体会是:只要遵循教育学原理,正确运用教学原则,难点就会迎刃而解。一、教师主导作用与学生主动性相结合原则的运用教学中把教师的主导作用与学生主动性相结合,是取得良好教学效果的必要条件,这对于课程难点的教学尤其重要,因为难点就是难以接受、难以理解的知识点。如果光是“填鸭式”地讲授,而没有学生的积极参与,就会产生教师讲得辛辛苦苦,学生听得糊里糊涂的不良效果。因此,在遇到难点时,教师更应积极创造条件,用各种形式激发学… |
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