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| 论教案 | |
| 引用本文： | 冯沛林.论教案[J].职业教育研究,2000(2). |
| 作者姓名： | 冯沛林 |
| 作者单位： | 广东省肇庆市技校 |
| 摘 要： | 本文结合广东省职业技术培训教研室编的广东省技工学校教材《思想政治教程》（以下称《教程》） ,从系统的角度 ,对教案作如下论述。一、教案的涵义教案是教师为在课堂上对学生讲课而写成的文字系统。教师在讲课时 ,都有具体的直接的书面依据。这个书面依据不是无序的文字堆积 ,而是有序的文字系统。正因如此 ,这种教案有结构、功能等表现教案本质的特征。二、教案的结构教案的结构就是组成教案的要素以及要素间的联系。因此 ,教案的结构有组成教案的要素和教案要素的联系等问题。（一）组成教案的要素教案由许多教学要素组成。这里只分述主… |
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