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| 探索“主动发展”的达标规程 | |
| 作者姓名： | 李敬芳 |
| 作者单位： | 泊头市教育局教研室,河北,沧州,062150 |
| 摘 要： | 运用“掌握学习”的理论，在基层目标导达过程中，给学生提供课前预习的条件，使其自达目标；在高层目标助达过程中，给学生提供动脑思维的条件，使其顺利达标；在发展目标引达过程中，给学生提供探索学路的条件，使其举一反三，触类旁通，主动发展。 |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 预习 课外阅读 目标教学 |
| 文章编号： | 1009-010X(2002)11-0030-02 |
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