《购物》教学设计与评析

教学要求1．知识技能：主要是让学生认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率，并学会简单的合币、换币。2、教学思考：运用学生的生活经验，在换币、取币的过程中培养学生思维的灵活性以及解决问题的能力。3、解决问题：通过模拟购物，使学生初步认识商品有标价，感知购物的过程。4．情感态度：使学生学会主动他人交流合作，受到爱护人民币、勤俭节约等教育。