| 学习质量监测的有效转变:从分数管理到达标度管理 |
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| 引用本文： | 顾志跃,恽敏霞.学习质量监测的有效转变:从分数管理到达标度管理[J].上海教育科研,2008(8). |
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| 作者姓名： | 顾志跃 恽敏霞 |
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| 摘 要： | 对学习质量进行科学监测与分析是提升课堂教学有效性的重要一环.浦东新区学习质量监测系统以目标达成度为根本特征,检测学生预定学习任务完成程度.实践表明,目标制订、命题、组卷、结果分析与反馈是目标达成度管理的主要环节,同时也是开展质量监测的技术难点.
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Effective Shift of Monitoring on Learning Quality: from Grades Management to Standards-achieving Management |
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| Gu Zhiyue,Yun Minxia.Effective Shift of Monitoring on Learning Quality: from Grades Management to Standards-achieving Management[J].Shanghai Research Education,2008(8). |
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| Authors: | Gu Zhiyue Yun Minxia |
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