| 医学生英语听力策略运用研究 |
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| 引用本文： | 史晓燕,张虹然.医学生英语听力策略运用研究[J].河北师范大学学报(教育科学版),2010,12(6). |
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| 作者姓名： | 史晓燕 张虹然 |
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| 作者单位： | 河北医科大学,外语教学部,河北,石家庄,050017 |
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| 基金项目： | 2008年河北省教育厅人文社会科学研究计划项目 |
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| 摘 要： | 对河北医科大学2007级临床和药学两个专业的164名学生的听力策略使用情况的调查显示,通过听力成绩与听力策略运用的相关性分析发现:学生对认知策略中的理解策略掌握最好,并有使用元认知策略的意识,但对其他策略如形武策略、意义策略、选择性注意策略等没有相关认识;各班之间策略的掌握有差异性;性别间也存在策略使用的差别.研究结论是应对医学生重点加强认知策略的训练,同时要考虑到班级和性别间的差异.
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| 关 键 词： | 听力策略 相关性 理解策略 |
A strategic study of the English listening for medical students |
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| SHI Xiao-yan,ZHANG Hong-ran.A strategic study of the English listening for medical students[J].Journal of Hebei Normal University,2010,12(6). |
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| Authors: | SHI Xiao-yan ZHANG Hong-ran |
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