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| 数学主题阅读及其案例设计 | |
| 引用本文： | 张楠. 数学主题阅读及其案例设计[J]. 基础教育研究, 2004, 0(5): 35-36 |
| 作者姓名： | 张楠 |
| 作者单位： | 重庆西南师范大学数学与财经学院,400715 |
| 摘 要： | 数学课题学习就是将研究性学习的思想和方法体现在数学学科教学中，使教学过程变成一种“科研”和“微科研”的过程，让学生在获得数学知识的同时，参与体验研究性学习的过程，从而提高学生独立提出研究课题和解决问题的能力。而数学主题阅读是数学课题学习的一种形式，数学主题阅读就是一个确定的数学内容或主题，由教师和学生自己选择一些相关的数学文献，学生自主地进行阅读学习，并达到一定的阅读目标(了解、理解、掌握、应用文献中的数学知识)的过程。 |
| 关 键 词： | 主题阅读 课题学习 研究性学习 数学教学 教学案例 教学设计 学习方式 普通高中 |
Mathematical Subject Reading & Design |
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