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| 我们的“同课异构”活动 | |
| 引用本文： | 陈忠,汤界年,王立增.我们的“同课异构”活动[J].体育教学,2008(11):33-34. |
| 作者姓名： | 陈忠 汤界年 王立增 |
| 作者单位： | 1. 江苏扬州市育才小学,225002 2. 江苏扬州市陈俊学校,225002 3. 江苏扬州市高邮第二中学,225002 |
| 摘 要： | 走出去听看课、培训等，固然是一个很好的教研途径，但是由于学校的财力人力等原因，很多老师不可能亲身经历。虽然有老师从外带课（教学光盘、资料等）回来，但如此大餐，我们品尝后常患胃病，究其原因是我们老师对大餐往往水土不服，不能消化，只能看不能学。为了给教师提供一个有效的教研平台，切实提升教师的教学研究水平，我们依托课堂教学开展了“同课异构”校本教研活动，即指定同一个教材，由不同的体育教师以不同的构思、不同的教法在比较中进行教学， |
| 关 键 词： | 校本教研活动 体育教师 教学光盘 亲身经历 教学研究 课堂教学 老师 原因 |
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