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| 让道德教育回归生活 | |
| 引用本文： | 翟爱芳.让道德教育回归生活[J].文教资料,2005(3):152. |
| 作者姓名： | 翟爱芳 |
| 摘 要： | 21世纪教育的四大支柱,即学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。而学会做人是四大支柱的关键和核心,也是教育的目的和根本。目前,许多孩子仍具有“双重人格”,即想的和说的不一样,说的和做的不一样,在学校是一个样,在家里、在社会上是另一个样。在课堂上道理说得明明白白,在课外却经常做得不对。这种现象应该引起我们每位教师的高度重视。造成学生这种情况的原因是多方面的,我们的教学内容太局限于教材,我们的教学方法与手段还停滞在学生的课堂思考上,脱离了学生的生活实际,再加上采用不符合小学生学习心理特点的灌输式、说教式的教育方式,… |
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