高职院校开设《数学建模》课程的实践与思考 |
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作者姓名: | 田忠 |
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作者单位: | 南京化工职业技术学院 江苏·南京210048 |
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摘 要: | 本文先阐述了《数学建模》课程之所以在高职院被作为实践性教学,是由于其教学效果是与高职院的人才培养目标相一致的。然后,给出了开设《数学建模》过程中所选择的教学内容、教学要求、课时分配和教学形式与教学评价方法以及相关考虑与依据。最后介绍了数学建模在素质教育和学院教学改革中的重大作用,与此同时也提出了存在的问题。
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关 键 词: | 数学建模 实践 思考 |
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