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| 略论基于缄默知识视界的英语教师继续教育 | |
| 作者姓名： | 朱雪林 |
| 作者单位： | 朱雪林（黑龙江大学外语部） |
| 基金项目： | 本文系黑龙江省教育厅2006年度人文社会科学研究指导项目"大学英语教师教育研究"阶段成果之一,项目编号:11514016. |
| 摘 要： | 继续教育是英语教师持续发展的重要途径,缄默知识在英语教师的专业发展中起到不可忽视的影响,起着制约性的作用.反思和更新教师的缄默知识,整合缄默知识和显性知识,并使缄默知识显性化是其继续教育的有效途径. |
| 关 键 词： | 缄默知识 大学英语教师 继续教育 |
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