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| 新课堂应避免的几种现象 | |
| 引用本文： | 阮海洋.新课堂应避免的几种现象[J].教学与管理,2004(7). |
| 作者姓名： | 阮海洋 |
| 作者单位： | 浙江绍兴市越城区皋埠镇中学 |
| 摘 要： | 实施课程改革,学生、教师以及课堂教学都发生了明显变化。但在课堂教学中,仍然存在着许多不容忽视的问题。首先是课堂上经常有把“对话”当作“问答”的现象。“知不知”、“对不对”、“是不是”、“怎么样”、“好不好”等这一类毫无启发性的问题充斥课堂,把师生之间、学生之间的平等对话理解成了庸俗化的问答,这种课堂上的一问一答,表面上是师生之间、生生之间的互动,实际上却是用提问的方式在“灌”。其次是鼓励与夸奖的滥用。新课程强调对学生的尊重、赏识,但并不意味着对学生要一味表扬。在课堂上,经常有一些教师不假思索地随意表扬,… |
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