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| 从技能训练走向素养提高——回归钢琴教育本质例谈 | |
| 作者姓名： | 徐海媛 |
| 作者单位： | 呼和浩特市少年宫 |
| 摘 要： | 随着我国人民物质生活水平的不断提高,学习钢琴的儿童越来越多。家长们都希望自己的孩子从小接受美的熏陶,心灵和技能获得全面发展。但是,或许是因为“望子成龙”心切,不少家长总希望自己的孩子练的曲量越多越好,强迫他们囫囵吞枣地学习一个个钢琴曲。儿童被动进行苦练,抵触地弹响音符,背离了儿童学钢琴的意义。有一期《琴童》上载有几则琴童的自诉。其中有一则说:“我学琴已经5年了……我几乎把所有玩的时间都用在了练琴上,一天到晚都是琴、琴、琴。琴毫不留情地将我与快乐隔绝了。记不清有多少次,听到小朋友在楼下草地的欢乐笑声,我真恨不… |
| 关 键 词： | 技能训练 钢琴曲 教育本质 回归 素养 物质生活水平 “望子成龙” 全面发展 儿童 学习 |
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