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| 从课文中学写作——《枣核》的谋篇布局给写作教学带来的启示 | |
| 作者姓名： | 吴国林 |
| 作者单位： | 江苏南通中学 226001 |
| 摘 要： | 富兰克林说过“空袋子难以直立”。作文教学,平时的储备非常重要。写作技法的积累储存是多方面的,其中最为直接、可供利用的素材恐怕还是语文课本。初中语文课本名篇佳作荟萃,用好用足这处宝藏,对写作是大有裨益的。《枣核》就是其中一个典型的例子。这篇叙事散文最大的特点是结构精巧,且篇幅不长,700多字,与初中生作文的篇幅要求颇为接近。针对学生平时在写作过程中结构安排上普遍存在的问题,在教学时,有意识地将这篇文章的教学与写作辅导挂上钩,侧重在《枣核》的谋篇布局上进行挖掘,可得到两点启示。启示一:设置悬念,使文章波澜迭起“文似… |
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