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杂志ISSN号
中小学教师科研选题策略
作者姓名:
胡兴宏
作者单位:
上海市教育科学研究院普教研究所
摘 要:
一、教师的教育科研应"以项目为载体"。探索性实践是中小学教师获得专业发展的最有效途径。这条途径强调教师为了改进工作、提高效能,在自己的教育实践中不断发现问题,并通过学习、研究和行动来解决问题。提高探索性实践水平的关键是要减少盲目性,提高自觉性。
关 键 词:
专业发展
改进工作
解决问题
发现问题
突出问题
教师科研
研究项目
中小学教师
性实践
教育科研
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