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| 应用题变题三法 | |
| 引用本文： | 鲁平.应用题变题三法[J].云南教育,1986(2). |
| 作者姓名： | 鲁平 |
| 作者单位： | 西盟县民族小学 |
| 摘 要： | 应用题教学中的一题多变,能帮助学生从不同角度分析认识某一类应用题的数量关系和解题方法,能由易到难、由浅入深地引导学生领会某一类应用题中不同题型的解答步骤,对培养学生的扩散思维颇有稗益。但在教学中应注意克服变题的盲目性和随意性,要根据变题的方式方法,增强变题活动的目的性和系统性。就小学教材中出现的应用题而言,常采用的变题方法有下述三种。一、扩充性变题。就是把一道计算步骤较少、数量关系较简单的应用题变为计算步骤较多、数量关系较复杂的应用题。这种变 |
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