让奖品充满教育的力量──巧用奖品的经验和体会

奖励，这是老师肯定和表扬学生时常用的教育手段之一。但是，怎样使奖励这一形式本身具有新颖性、创造性、审美性和思想性，从而充满教育的力量，这被许多老师有意无意地给忽视了。因此，常见一些奖励没有收到应有效果：或者激不起学生内心积极的情感体验，或者反过来产生一定的负面效应，如拜金主义的影响等。针对这一情况，近年来，我尝试运用“自制奖品、巧设奖励”的方式，以增强奖品的教育价值，想不到竟取得了非常好的效果。 　　因为我教语文课，所以我的这些尝试是从语文教学中开始的。 　　如，我给课外阅读获奖的同学每人一片自己…