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| 如何处理课堂上的偶发事件 | |
| 作者姓名： | 王景华 |
| 摘 要： | 一次，指导学生学习《趵突泉》一课后，我忽然想起还有几个词语应该再强调巩固一下，于是，我把这些词语写在黑板上。领读时全班同学全神贯注，声音洪亮，我甚是高兴。突然，李科同学站了起来：“老师，‘千佛山’中的‘佛’应该读‘ fó’，不应该读‘ fú’，我昨天查过字典。”轰！我顿觉从头顶到脚底一阵发麻。备课时，我一时疏忽，想不到让学生“将了我一军”。教室里一片嗡嗡声，大都是责怪她逞能。我能责怪她吗？我能置之不理吗？我能文过饰非吗？不能。我应该闻过则喜，知错必改，正确引导，鼓励质疑、纠错。想到这里，我马上平静… |
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