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仿写例谈
引用本文:杨予平.仿写例谈[J].河南教育,2000(5).
作者姓名:杨予平
摘    要:在作文教学中,通过正确的仿写练习,可以帮助学生提高认识能力和表达能力。仿写的关键在于掌握观察、思考和表达的规律,了解三者的内在联系。仿写训练的形式大体上可归纳为以下七种:一、仿写句子。其目的在于训练学生掌握基本句式,并学会使用修饰成分把句子写具体。如,“村里的三个小伙伴,又坐在磨台上晨读了。”它的基本格式是:三个小伙伴(人物)→坐(活动)→在磨台上(地点)→晨读(活动)。这种练习,一是训练学生把话说明白,培养学生正确认识事物之间的联系;二是通过加修饰成分,训练学生把句子写具体及培养准确用词的能力。二、仿写句群。其目…

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