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| 教育实验的基本方法 | |
| 引用本文： | 蔡建东,汪基德.教育实验的基本方法[J].河南教育,2000(11). |
| 作者姓名： | 蔡建东 汪基德 |
| 摘 要： | 做任何工作都需要有正确的方法，进行教育实验也不例外，只有运用了正确的方法，才能科学地揭示实验变量之间的因果关系，达到实验的目的。按不同的分类标准，教育实验可分为不同的种类，相应地也就有不同的实验方法。这里仅就教育实验中经常采用的单因素两水平实验的方法加以介绍，以便广大中小学教师更有效地进行教育实验活动。 所谓单因素两水平实验，是指在实验时只施加一种实验因素（自变量），且该实验因素只有两个等级或状态（水平），如两种教学方法的比较实验就属于单因素两水平实验。这里，实验因素只有一个--教学方法，而要… |
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