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| 加强听读训练优化课堂教学 | |
| 引用本文： | 魏凤奇.加强听读训练优化课堂教学[J].河南教育,2000(7). |
| 作者姓名： | 魏凤奇 |
| 摘 要： | 吕叔湘先生早在１９７８年就曾指出 :“中小学语文教学效果很差 ,中小学毕业生语文水平低。”２０多年过去了 ,语文教学的这种少慢差费现象并没有多大改观。调查表明 ,凡是成绩优秀的学生 ,在听课时大都能快速而准确地捕捉知识要点 ,对关键语句有敏锐的感知和反应能力 ,对整体内容有比较、选择、归纳的能力。成绩较差的学生则相反。这个差距应该是影响课堂教学质量的关键。所以 ,我认为 ,在课堂教学中 ,对文质兼美、声情并茂的文章 ,应从听读入手 ,以诵读为切入点 ,把听读训练与阅读训练紧密结合起来 ,进行听问、听述、听写、听记等练习 ,以… |
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