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| 走出中小学教师聘任中的误区 | |
| 引用本文： | 杨春茂.走出中小学教师聘任中的误区[J].河南教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 杨春茂 |
| 摘 要： | 改革开放以来，中小学教师队伍建设取得了巨大成就，但在中小学教师队伍管理方面，当前出现了一些令人担忧、对基础教育改革与发展非常不利的现象，特别是一些地方在教师队伍建设的重要环节--教师聘任方面，亟待走出误区。误区之一：模糊中小学教师的职业性质如果要给教师职业下个定义的话，《中国大百科全书（教育卷）》的说法比较科学，即教师是“向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育，把他们培养成一定社会需要的人的专业人员”。《中华人民共和国教育法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。”中小学教师对… |
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