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| 根据学生心理特征 激发学生表达欲望 | |
| 引用本文： | 郝静,董秀屏.根据学生心理特征 激发学生表达欲望[J].河南教育,2000(8). |
| 作者姓名： | 郝静 董秀屏 |
| 摘 要： | 学生的表达欲望与表达水平有着极其紧密的关系 ,因此 ,激发学生的表达欲望 ,对提高学生的表达水平具有极其重要的意义。一、诱导学生良好的写作情绪课堂上学生的情绪是学生写作活动是否顺利的重要反馈信息之一。我们时常看到 ,智力水平相当的学生 ,有时作文水平却悬殊很大 ,这主要和写作时的情绪有关。有时同一个学生 ,当他在情绪良好的状态下写作 ,就会思路开阔 ,思维敏捷 ,表达顺畅 ;而情绪低沉时 ,就会思路阻塞 ,思维迟钝 ,表达不畅。因此 ,教师应该时刻注意学生作文时的情绪变化 ,创造良好的教学环境 ,以诱导学生良好的写作情绪 ,激发其… |
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