现代教育的物化及其批判

现代教育表征为物化的特征：学生是被物化的机器，教育因此走向“控制”和“训练”；学校被物化为生产人才的“加工厂”。成为没有独立主权的附属机构和官僚主义的牺牲品；物化的知识被缩小为科学知识，教育在追逐事实的过程中不再完整。教育要回归其育人的本真意义，从物化走向人化，就必须打破物性世界观，重建人性世界观，使学校成为激扬生命活力的场所。