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| 试论语文课程知识 | |
| 作者姓名： | 张科杰 |
| 作者单位： | 江苏扬州大学教育科学与技术学院 |
| 摘 要： | 2001年国家教育部颁布了全日制义务教育《语文课程标准》实验稿,在“课程的基本理念”部分明确提出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”,而“应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律”,并且取消了“基础知识”的专项。一时之间语文教育界关于知识的争论此起彼伏。主要有三种观点,“一是语文能力的培养离不开系统知识的传授,系统知识的学习是形成语文能力不可或缺的要素;二是语文能力的培养并不依靠系统知识,而是依靠学生语感的培养;三是培养语文能力的关键不是要不要系统知识的问题,而是需要什么样的知识… |
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