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| 小议中学数学课后练习指导的误区 | |
| 引用本文： | 倪春花.小议中学数学课后练习指导的误区[J].理科考试研究,2012(22):16-17. |
| 作者姓名： | 倪春花 |
| 作者单位： | 江苏省海门市树勋初级中学 |
| 摘 要： | 课后练习是数学学习过程中的必要环节,是巩固学习内容,检测学习效果的有效手段之一.在课后练习过程中,自然也会遇到一定的困难,这些困难如何得到有效的解决?这时老师对学生的课后指导就起到关键作用.但是我们发现在课后练习指导中出 |
| 关 键 词： | 课后练习 引导学生 因式分解 学习效果 有效手段 指导 误区 中学数学 学习过程 二次函数 |
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