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杂志ISSN号
小议中学数学课后练习指导的误区
作者姓名:
倪春花
作者单位:
江苏省海门市树勋初级中学
摘 要:
课后练习是数学学习过程中的必要环节,是巩固学习内容,检测学习效果的有效手段之一.在课后练习过程中,自然也会遇到一定的困难,这些困难如何得到有效的解决?这时老师对学生的课后指导就起到关键作用.但是我们发现在课后练习指导中出
关 键 词:
课后练习
引导学生
因式分解
学习效果
有效手段
指导
误区
中学数学
学习过程
二次函数
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