文言文阅读理解三层次探析 |
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作者姓名: | 张悦群 |
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作者单位: | 江苏省邗江县中学 |
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摘 要: | 文言文阅读属于跨时代的文化交际活动,除语言因素(文字、词汇、语法、修辞等)外,它还受到古今文化差异的影响。本文拟从语言、文化及其认知特点角度入手,对文言阅读理解的三个层次作一次探索性分析。一、字面理解层次字面理解是文言文阅读理解的初级层次,读者通过对文言词汇功能和句子建构的正确辨识和认知,接受文字传递的基本信息,经过思维加工,在头脑中逐步形成某种既定概念。这种理解是指获得一个字、一个词、一个句子或者一个词段的最初的直接的字面意义。主要依靠认识字形、认读字音、认知字义和词义,初步获得文本的浅层意义…
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