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| 让学生及早步入自由读写的语文殿堂 | |
| 引用本文： | 庄桂珍,王淑和,隋淑玲.让学生及早步入自由读写的语文殿堂[J].山东教育,2003(16):27-28. |
| 作者姓名： | 庄桂珍 王淑和 隋淑玲 |
| 作者单位： | 胶南市珠海路小学 |
| 摘 要： | 语文课程标准汇集、继承了我国传统语文教学的精华,又考虑到新世纪对人才的需要,在阅读目标中十分强调语言的积累,而且进行了量化。为切实落实第一学段的阅读与写话的教学目标,我们在充分识字的同时,引导学生多读书、读好书,及早接受规范语言的熏陶,进行了多方面多层次的写作实践,让学生通过语言实践活动逐步提高语言能力。一、重读背,巧引导,及早读书文字阅读是人们获取知识和信息、认识世界、发展情感和思维、得到审美体验和享受的重要途径,是其他媒体不可替代的。及早引导学生阅读浅近的童话、寓言、故事,诵读儿歌、童谣和古诗,在阅读中… |
| 关 键 词： | 低年级 语文 课程标准 语言实践活动 自由读写 教学目标 小学 |
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