《漫画背后》教学设计 |
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引用本文: | 龚燕.《漫画背后》教学设计[J].小学教学研究,2006(10):17-18. |
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作者姓名: | 龚燕 |
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作者单位: | 江苏启东市紫薇小学 |
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摘 要: | 设计理念新课标对学生的习作要求已作了调整,其中要求学生能写想象作文。漫画因其自身具有夸张、简洁、含蓄、跳跃等特点,给学生以较大的思维想象空间,对训练学生想象作文有较好的促进作用。教学内容引导学生欣赏题为“早出晚归”的两幅连环漫画,然后把画面内外的意思写出来。教学程序(一)音乐与赏画结合,让学生形象地感知材料1.听乐、赏画来!仔细听一听,这是什么声音?(播放鸟叫声)这是欢快的鸟叫声。那我们不妨再想象一下:鸟儿是在什么时间、什么地方鸣叫呢?大家的猜测都不无道理。你看,老师就是在一个美丽的早晨听到了鸟儿欢快的歌唱,并且…
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关 键 词: | 教学设计 想象作文 习作要求 想象空间 《漫画背后》 小学 语文教学 |
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