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| 现代性危机与价值观教育 | |
| 引用本文： | 崔振成.现代性危机与价值观教育[J].教育实践与研究,2010(18). |
| 作者姓名： | 崔振成 |
| 作者单位： | 东北师范大学教育科学学院,吉林,长春,130024 |
| 摘 要： | 现代性危机已成为众矢之的,论者在其警钟或丧钟之间辩驳.价值观教育不能剥离其现实存在的客观境域.遭遇现代性悖论的价值观教育也陷入本体性危机之中.我们对现代性运用马克思主义的普遍性科学方法,持一种批判但不能摧毁的拯救情怀,现代性社会与价值观教育之间存在渊源性关系.我们试图基于反思现代性,重新梳理价值观教育的学理基点,在使价值观教育实现自我拯救的同时,希冀对现代性及其社会走出困境做出积极的努力. |
| 关 键 词： | 现代性 悖论 马克思主义科学方法 价值观教育 |
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