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追求返璞归真的语文课堂
引用本文:
徐娟萍.追求返璞归真的语文课堂[J].学周刊C版,2011(12).
作者姓名:
徐娟萍
作者单位:
常州市新北区薛家中心小学,江苏常州,213125
摘 要:
为了让语文课堂教学回归本真,我们应该在以下四方面有所作为:首先,个性化的文本解读;第二,语文工具性与人文性的统一;第三,精准教学目标;第四,创设情境,让学生主动学习。
关 键 词:
文本解读
工具性
人文性
主体性
教学目标
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