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浮躁,不是教育的“假想敌”
引用本文:
陈旭.浮躁,不是教育的“假想敌”[J].教育科学论坛,2008(2):73-78.
作者姓名:
陈旭
作者单位:
《教育科学论坛》特约研究员,610225
摘 要:
浮躁,以堂而皇之的理由,用“拔苗助长”的方式对教育生命温柔地施暴。如果不遏制浮躁对教育的“他杀”或教唆教育慢性“自杀”,教育还能定格她充满希望的姿态吗?
关 键 词:
教育生命
浮躁
假想
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