用新课程理念提升班级管理的效能——新课程实施中班主任角色的转变 |
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引用本文: | 董永哲.用新课程理念提升班级管理的效能——新课程实施中班主任角色的转变[J].考试周刊,2009(26):226-227. |
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作者姓名: | 董永哲 |
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作者单位: | 宝鸡职业技术学院,人文科学系,陕西,凤翔,721400 |
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摘 要: | 新课程背景下班主任在班级管理中要做到六方面角色的转变,即变“以班主任为中心”为“以学生为主体”,变“师道尊严”为“平等合作”,变“班主任一言堂”为“学生主动参与”,变“单纯经验型”为“学习探索型”,变“家长保姆式”为“促进学生全面发展”,变“结果性评价”为“过程性评价”。
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关 键 词: | 新课程理念 班级管理效能 班主任角色 转变 |
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