巧手织云锦百川汇哲学

课程资源是指富有教育价值的、能够服务于学校课程的各种资源的总称，它包括教材以及学校、家庭、社会中所有可资利用的各类资源。哲学的理论性使得教师在教学中往往注重理论的阐释和知识的训练，弱化了哲学对人的终极关怀功能；而哲学的抽象性也使得学生往往将哲学神秘化，认为哲学是“假、大、空”的东西。这些都在很大程度上与哲学课程资源的缺乏和不当利用有直接的关系。为此，我们要做一个课程资源开发的有心人，积极开发多种类型、不同层次和多样风格的哲学课程资源，以更好地实现高中哲学新课程改革的目标。