历史教学如何立意更科学

教学立意的提出正在改变着中学历史课堂的质态,但当下对立意的设计也存在着一定的盲目性、片面性和主观性。教学立意应避免盲目性,力求符合学生的认知规律;教学立意应避免片面性,力求抓住历史发展的核心逻辑;教学立意应避免主观性,力求切合教科书自身的结构与逻辑。追求教学立意有利于提升教师自身的专业素养和教学技艺,但千万不能异化为教师自我陶醉和炫耀标榜。