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基于“成长教育”的“大课堂”课程体系建设的实践与探索
作者单位:
;1.江苏省邗江中学
摘 要:
功利教育思想仍然盛行,学校需要从立德树人的高度重构学校教育。从校训出发,江苏省邗江中学提出了成长教育就是道德教育、核心素养教育和创新教育的办学主张,并构建了由教室课堂、校园课堂和社区课堂构成的"大课堂"课程体系。
关 键 词:
成长教育
课程体系
大课堂
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