由疑生思,让学习真实发生

数学教育需要让学生学会自主学习、发展数学思考,而培养学生的质疑能力就是学生获得发展的重要方法之一。通过多种渠道培养学生自主质疑、反思和应用的能力,使学生从被动学习变为主动学习,从被动接受变为主动探索,引导学生对自我学习过程进行深度思考,从而发展学生思维,培养学生的创新能力,提升学生的数学素养。