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提升作文教学实效的“三个坚持”
作者单位:
;1.江苏省太湖高级中学
摘 要:
当下的作文课堂教学存在诸多问题,本文认为作文课堂教学要改善问题提高实效,需要做到坚持学生主体地位、坚持科学的课堂教学设计、坚持"写""讲"关系平衡。
关 键 词:
作文
课堂教学
三个坚持
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