创新:基础教育理论探索与实践突破的内在灵魂——以“十二五”时期江苏基础教育发展为例

十二五时期的江苏基础教育创新发展是在江苏十二五时期经济社会创新发展的背景下展开的。渐进主义是其改革创新的方法论,超前设计是其发展的前瞻意识,个体发展是其发展的价值取向,优质均衡是其发展的战略主题,分类发展是其发展的科学策略,重点工程是其发展的重要抓手。基于基础教育本体的理性反思、实践探索一理论研究一政策制定的良性循环、追求创新发展的系统性与科学性是其基本经验。