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| 合理化,安抚学生负面情绪的有效措施 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盐城市实验小学 |
| 摘 要： | <正>在课堂教学过程中,教师经常会遇到学生各种情绪的表达:激动、开心、畏惧、悲伤……正面的情绪有利于学生积极投入思考,参与师生、生生的有效互动,实现高效课堂;负面的情绪往往会导致学生注意力涣散,不利于教学活动的开展。如果老师对于孩子的负面情绪不认同,内心就会产生排斥,那么做法上就会欠缺理性的包容、理解。这种简单粗暴的压制,不仅会加剧孩子的抵触情 |
| 关 键 词： | 学生 负面情绪 合理化 |
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