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学测背景下数学课堂教学的理性思考
作者单位:
;1.江苏省如皋第一中等专业学校
摘 要:
在学业水平测试全面展开的背景下,职业学校的数学教学应以学生为主体,在关注学生知识经验、生活经验、思维经验的基础上,通过精心设计、分层备学、合作交流、探求新知,引导学生充分挖掘数学学科的独特价值,让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得进一步发展,真正实现数学素养的提升,以达到提升中等职业学校人才培养质量的目的。
关 键 词:
学业水平测试
以生为本
课堂教学
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