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| 风物长宜放眼量——关于高效课堂“效”的思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省连云港市朐山中学;2.江苏省连云港市新坝中学 |
| 摘 要： | 教育教学上的"效",应当绝不仅限于可即时测量的、立竿见影的"效",还应当包括隐性的、指向长远的"效"。由此,高效课堂之"效"绝不能仅仅凭"当堂检测"来评判。高效课堂应体现出广泛的调动性、多元的发展性以及适切的活动形式等特征。 |
| 关 键 词： | 高效课堂 当堂检测 教学反思 |
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