“心理脱敏”更重要

<正>首先,作为一个职教工作者,要意识到案例中"始终没有送出的羽绒服"和"一路奔跑的孩子"这两件事情都应该是不正常的现象。不去碰触学生敏感的心灵只是一种无奈的方法,或者说是一种临时使用的方法,并不能真正让孩子得到保护?因为教师努力不让孩子受到伤害,那又怎么保证孩子不受到其他人的伤害?所以,最有效的方法是让孩子变得