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| 整体把握要做到四个“有利于” | |
| 作者单位： | ;1.浙江省温州市鹿城区瓯江小学 |
| 摘 要： | <正>众所周知,数学知识前后之间有着紧密的联系,旧知识往往是新知识的基础,新知识又往往是旧知识的发展。因此,教师要站在整体、系统的高度,把握新旧知识间的联系,在前面的学习中适度渗透或孕伏,为后面的学习夯实基础。教师在教学实践中要做到下列四个"有利于": |
| 关 键 词： | 整体把握 学习兴趣 学习难点 迁移能力 认知结构 |
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